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　　那么，孩子的创造力有多强？举个例子：今年8月，学校的科创团队根据教学内容为孩子们带来了《神奇的声音密码》一课，通过指导学生开展“听力测试、节奏把握、精准间隔”等亲身体验，让孩子们了解了摩斯密码的基本编码规则；通过活动任务推动教学，孩子们圆满完成了“巧用导学单，理清编程思路；实践探索，自主编写程序；能力提升，独立创编信息”三项任务。这不仅提升了学生对科技领域的兴趣，也全面培养了学生探究、沟通、创新和协作能力。

　　新学期寄语：最近很开心也很欣慰的一件事，就是开学看到大家利用物理知识制作的诸多作品，有喷泉，有摩天轮等，这些作品原材料都是大家自己收集的，有些作品我都做不出来，又被后浪了一把。接下来的学习中，希望大家结合生活来学习这门学科--生活中处处都是物理知识，看透后你会发现这门学科真的很有趣。同时建议大家在日常学习后，可以针对难点和自己感兴趣的点制作手抄报，一幅色彩斑斓的手抄报，说不定会让你在面对难题时找到不一样的惊喜。